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六一作文指导ppt下载

素材大小:
3.41 MB
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
lipeier
上传时间:
2019-08-10 16:23:24
素材编号:
238084
素材类别:
课件PPT
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六一作文指导ppt

这是六一作文指导ppt,包括了集体舞《彩云之南》,手语舞《怒放的生命》,集体舞《童年》,表演唱《宠爱》,好的题目起到画龙点睛的作用,精彩开头,写作思路等内容,欢迎点击下载。

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节目真是丰富多彩:有集体舞、手语舞、拉丁舞、街舞、机械舞;有小提琴独奏和电子琴独奏;此外还有表演唱、三句半和魔术。 六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。 六月,有童年的沃土,有童年的太阳。 六月,是一支歌,一支幸福的歌 。 同学们,我们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——  “六一”儿童节! 相信你们在学校的六一活动中一定玩的很开心。那不妨和同伴交流一下,在那么多游戏中那个最有意思?你是怎样通关的?谈谈你的收获。 好的题目起到画龙点睛的作用。 例: 欢乐的六一 有趣的游戏 我们的六一 最开心的一天 我们的节日 精彩开头 1. 如果有人问我:“你最喜欢哪个节日呢?”我会毫不犹豫地回答:“我最喜欢六一儿童节。” 2.今天是儿童节,我非常高兴的来到了学校的操场,迫不及待的等待游戏的开始。 3.六一来了,小朋友欢呼起来,想象中的六一也来了,大家更是激动不已。 4.清早,天气晴朗,风和日丽。我的心情也想是飞上云端的小鸟,满怀喜悦。为什么呢?因为今天是我们自己的节日“六·一”儿童节。 5.我睁开眼睛,马上起床,开始刷牙、洗脸,然后吃早饭,我这是在干嘛呢?原来今天是六月一日国际儿童节。我正迫不及待地想去学校呢! 6.今天是“六一”儿童节,我开心极了,因为一整天都不用上课,而且还没有作业!  7.伴随着欢乐的音乐,六一儿童节游园活动开始啦! 有趣的游园 活动开始了,我先参加了过独木桥这个项目。活动规则是:在一张长凳上,每人手里拿一个乒乓球拍,上面放着乒乓球,走过去球不落地便得分。轮到我了,我接过球拍和球,小心翼翼地将球放在上面,走上长凳,用碎小的步子慢慢地移动着。球拍上的乒乓球真象个淘气的娃娃,这儿跑跑,那儿跑跑,害得我提心吊胆,心七上八下的。我心里不停地祈祷着:别掉,千万别掉……走过了独木桥,我舒了一口气。看着老师在我的游园卡上打了个“ˇ”,我心里别提有多高兴。 当我兴致勃勃地来到活动场地时,已经有20多人在那排队等候,所以,我只好排在队伍的最后面耐心等待。队伍象流水一般,缓缓向前流动,真希望眨个眼就能轮到我。此时,有的同学一口气吹灭了六根蜡烛,他们的脸上露出得意地神情。我心想:神气什么,等会看我的!有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛;还有的同学用了很大力气,小嘴鼓得圆圆的,却连一根蜡烛都没有吹灭,失望的他们很不甘心,还想再吹一次,只好跑到队伍的后面继续排队。看着他们的表演,我的心里既高兴又紧张,真担心自己一根都不能吹灭,要是那样,就太没意思了。 我越看越想玩,像热锅上的油渣——熬不住了。终于轮到我了,我兴致勃勃,做好了准备。“三,二,一,开始!”听到裁判员一声令下,我立刻夹住了一颗珠子,顿时感到一股热血直往我脑门冲,马上把珠子放进碗里。可接下来,珠子似乎就是不听我的话,夹了又掉,滑溜溜的,活像一条泥鳅。我感到越来越紧张,心中像惴了一只活蹦乱跳的小兔子,“扑通”,“扑通”地跳个不停。我的额头沁出了细小的汗珠。过了一会儿,我又在心中鼓励自己:“加油,你一定能行的……”渐渐地,勇气又逐渐回到我心中。在一旁的同学们也给我加油打气:“陈子安,加油,陈子安,加油!”我顿时信心大增,经过一番努力,我夹了7颗珠子。 精彩结尾 1.这次游园活动,我尽自己全力去玩了全部项目,获得了许多零食和玩具。我也明白了:努力才会有收获! 2.快乐的时光总是过得那么快。这时已经到了放学,我才依依不舍地离开游戏的海洋,离开了游乐园似的操场。 3.当游园活动结束时,我已满头大汗,衣服也已湿透,但我一点都不觉得累。我真希望每天都是“六一”,每天都能拥有这么快乐的心情. 4.游园活动在笑声中结束了,大家边走边谈着活动中的趣事,沉浸在六一的欢乐中。 好词巧用 心情:垂头丧气 灰心丧气 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 坐立不安 七上八下 心花怒放 手舞足蹈 动作:目不转睛 左顾右盼 对答如流 百发百中 眼疾手快 健步如飞 摩拳擦掌 手忙脚乱 指手画脚 写作思路 开头:简单介绍活动 中间:抓住活动最有趣的游戏详写。 (动作、神态、心理、语言) 结尾:总结 《**的“六一”》提纲 第1段:盼望已久的“六一”终于来到了。(时间、地点、什么事) 第2段:节目真是丰富多彩。(列举节目类型)。 第3段:最精彩\我最喜欢的是谁表演的****(接着具体描写该节目:动作、神态、心理等细节描写) 第4段:边上的观众看得津津有味。(简单描写观众表现) 第5段:发礼物。 第6段:谈感受:这真是一次**的“六一”呀!(照应题目) 其中我最喜欢的那个军式表演,解放军叔叔的列队表演开始了,只见叔叔们一个个像铅笔一样笔真的,随着命令的下达,他们左转、向右走、踏步走、身转同样快,上步伐也同样匀称。再听那口号吧!也是同样的整齐,简直就是惊天动地,看到这里,大家都情不自禁的鼓起掌来。紧接着,叔叔们为我们表演擒拿拳术,,随着一声口令,他们夸出刚劲有力的一步,同时挥起了铁拳,从下向上闪电般的猛击,叔叔们尽管汗流满面,但还是没有一个擦一下汗水,仍然一丝不苟的练习着。紧接着是小朋友们的舞蹈,老师把他们打扮得花枝招展,真像一群小天使一样可爱,把大家逗得前府后仰的。 精彩的节目在一片欢歌笑语中表演完了,我们 只好依依不舍的回到了教室。 文中作者记叙了观看六一儿童节互动的事,对活动节目进行了详细的描写,表达了作者观看表演愉悦的心情。本文行文采用总分总的结构,条理分明,结构严谨;文章叙事完整内容充实,语言流畅简洁。如:“精彩的节目在一片欢歌笑语中表演完了,我们只好依依不舍的回到了教室。” 快乐的六一节 六年的童年生活即将结束,六一儿童节也一个接着一个地过去。我满怀愉快的心情度过了这最后一个六一儿童节。 我们全体同学都集中到操场上。而演员们也在紧张地准备着,心灵手巧的老师给演员们摆弄着头发,涂抹着脸蛋······同样,我也是演员,和别人一样,都怀着紧张而又激动的心情。再说操场上的同学们,他们静静地,静静地等待着。随着主持人响亮的一声:"六一节节目现在开始!”顿时,全校都沸腾了,他们一个个欢呼雀跃,开心的不得了。 第一个节目开始了,首先上场的是一群可爱的, 活泼的幼儿园小朋友,她们穿着漂亮的衣裙,欢快的,蹦跳着出场了。她们按照老师指示摇晃着小脑袋,摇晃着小伞与手帕。扭动着腰身,舞动着小手,欢快地跳着······那一张张天真可爱的笑脸流露出他们无暇的童真。 我更难忘的就是第3个节目了,这是老师为我们带来的舞蹈。这个节目可是别有一番情趣,老师们舞动着手绢,配上那充满激情,火辣的舞蹈真是美妙绝伦。我正在欣赏着,感到开心极了。但是,主持人宣布:“6(1)班舞蹈‘快乐崇拜’请欣赏。”突然心里稍稍有些紧张了。果然,我们配合的非常完美,而最值得我骄傲的是我们舞蹈的结尾,一般其他的舞蹈都是最 后摆个造型,而我们的最后确实“天女散花” 朵朵花瓣从空中飘下来,全场观众“哇”地惊叫起来,我们迎来了雷鸣般的掌声,这不得不让我们感到兴奋。 一个又一个的节目也随之而去,直到最后主持人说:“6,1节目现在结束。我们也怀着依依不舍之情结束了儿童时期,迎来了少年时代。

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